Консультация для родителей дошкольников "Как научить ребенка различать цвета"

На вопрос, в каком возрасте ребенок должен уметь различать цвета, многие мамы ответят без запинки: к трем годам малыш узнает базовые цвета (красный, желтый, зеленый, синий) и их названия, а к школе – все остальные, плюс оттенки. Но все дети разные, кто-то быстро осваивает новые знания, кто-то нет. Как же родителям просто и доступно обучить кроху?

Совет №1:

Как можно больше рисовать
Конечно, пусть лучше малыш рисует сам, но, если он не любит или не умеет, рисуйте вместе с ним или даже вместо него. Рисование – это то, что интересно абсолютно всем детям вне зависимости от возраста. Словами не передать, сколько положительных эмоций вы получите.
Интересно: ученые доказали, что занятия рисованием формируют у ребенка чувство ритма, возможность соотносить свои действия со зрением, а также развивают мелкую моторику пальцев.

Совет №2:

Доставлять удовольствие глазу
Этот совет дал родителям известный педагог-новатор Я.А. Каменский еще в начале  XVII века, который впервые рассмотрел вопрос формирования у детей чувства цвета. Каменский советовал предлагать детям с 2-х лет раскрашивать контурные картинки различными цветами, которые они выбирают самостоятельно. Когда кроха сам создаст разу-крашенную композицию, он сможет не только замечать цвета, но и наслаждаться ими, выбрав для себя самые любимые. Педагог назвал это «эмоциональным отношением к цвету».
Интересно: Каменский также считал, что отношение детей к цвету напрямую зависит от его от-ношения к данному предмету: например, кроха любит апельсины и, как следствие, ему нравится оранжевый цвет.

Совет №3:

Весь день посвятите одному цвету
Чтобы подчеркнуть важность момента, пусть какой-то элемент вашей одежды будет красным или желтым, а возле детской кроватки закрепите воздушный шар нужного цвета. Нарисуйте вместе с малышом картину, используя тот цвет, который вы изучаете, продумайте подходящий сюжет. Наверняка произведение получится достойным, поэтому пусть кроха покажет его и бабушке и папе, сопроводив рассказом про выбранный цвет. К новому цвету нельзя переходить, пока не освоен предыдущий.
Интересно: по мнению педагогов, надо начинать обучение с красного цвета (многим детям он кажется самым ярким и красивым, кроме того, красный легче запоминается). Затем следует освоить синий, зеленый и желтый цвета, тут свою роль сыграет контрастность.

Совет №4:

Используйте методику ненавязчивого обучения
На прогулке, во время обеда или игры обязательно обращайте внимание на разные предметы и указывайте названия их цветов. Когда малыш запомнит, можно будет просить принести синий мяч или зеленый мелок. Рассматривая цветущую клумбу, называйте цвет каждого цветка.
Если детская одежда имеет яркие цвета, можно проговаривать их названия во время переодевания на прогулку. Пусть кроха сам решает, в чем ему пойти, но только для этого надо, чтобы он четко заявил, что наденет именно синие брючки. То же самое надо проделывать с игрушками.
Интересно: у малыша как раз начинает развиваться ассоциативное мышление, поэтому он может сделать вывод, что, если его мяч зеленого цвета, то все мячи обязательно зеленые. Надо ему сразу объяснить, что все мячи разного цвета.

Совет №5:

Используйте любой предлог, чтобы научить кроху
Например, у него в комнате разбросаны игрушки. Скажите ему, что уборку надо начинать с игрушек красного цвета. Кроха смотрит в окно: начинайте комментировать, какого цвета машины едут по улице. Читая книжку, объясняйте, что на картинке нарисован цыпленок желтого цвета, собачка с коричневой шерстью.
Интересно: самый первый цвет, который различает ребенок – желтый. Вспомните, ведь большинство погремушек желтые. И уже начиная с полугода можно рассказывать малышу про разные цвета.

Совет №6:

Рассказывайте про оттенки
Малыш наверняка запомнит, что небо может быть и синим, и серым, и голубым, а цветы не только красными, но и розовыми.
Интересно: количество оттенков в цветовом спектре бесконечно, а их названия и количество – всего лишь некая величина, которая обусловлена культурными традициями. Так что не стоит требовать от малыша быстро выучить оттенки.

 

Роль семьи в автоматизации поставленных звуков.

Наконец наступил долгожданный момент.Ваш ребенок научился произносить трудный для него звук.Но ребенок так и продолжает говорить неправильно,не произносит звук верно,и произношение остается практически без изменений.В таком случае,родители часто бывают разочарованы.

 

Уважаемые родители! Ваш ребенок ходит на занятия к логопеду, а в произвольной речи ребенок произносит звуки искаженно или получаются не четкими.Причем в кабинете логопеда,звуки ребенок сразу говорит правильно или исправляется.Значит процесс коррекции произношения находится на этапе так называемой автоматизации.Очень важно, чтобы родители не только обратили на правильное произношение звука,но и сумели помочь осуществить контроль всей речи ребенка в обычных жизненных ситуациях.Неправильно произносимый звук нужно каждый раз поправлять,потому что поставленные звуки автоматизируются в речи достаточно продолжительное время, иногда этот этап растягивается на месяцы,а то и годы.В идеале необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы от 5 до15 мин. в день.

 

Главная задача автоматизации звуков постепенно ввести поставленный звук в слоги затем в слова стихи и предложения и в самостоятельную речь ребенка.

 

Чем чаще вы будете заниматься, тем быстрее исправленный звук закрепится в речи.Упражнения в идеале должны быть ежедневными.Работу по автоматизации исправленных звуков можно сравнить со спортом:результат зависит от тренировок.

 

Весь речевой материал должен быть отработан .т. е.  родители добиваются правильного и четкого выполнения ребенком задания,даже путем заучивания.

Важно!Ежедневно закреплять поставленный звук и следить за правильным произношением его в самостоятельной речи ребенка.

 

В случаях неправильного звукопроизношения, не рекомендуется прерывать ребенка,а продолжать работу.Это тот момент,когда совершенствуется детский самоконтроль за речевой деятельностью.

 

В связи с этим взрослый обращает внимание:

- на правильное произношение с помощью инструкции:"Следи за звуками"

-старается предупредить ошибку в произношении взглядом или жестом

-отмечает качество произношения во время общей оценки ответа

-следит за правильным произношением в повседневной жизни

-выдумывает способы повторения

-не сравнивайте малыша с ровесниками,сравнивайте только с ним самим на предыдущем этапе, чаще хвалите его за успехи.

 

Переутомление у детей.

 Переутомление у детей .

Сначала ребенок устает, потом утомляется.а затем следует переутомление - болезненное состояние, требующее медицинской помощи, могущее привести к проблемам развития(страхи, нервозность, болезненность, тревожность, стойкое нарушение аппетита и т. д.).

Особое внимание нужно уделить детям, которые начали посещать детский сад, у которых резко изменилась жизнь (переезд на новое место, появление нового члена семьи и т. д ). Длительность привыкания (адаптация) к новым условиям и появление утомления зависит от многих причин:

От возраста ребенка.Чем младше ребенок, тем сложнее ему привыкнуть к изменившейся ситуации, тем быстрее он устаёт.

От темперамента.Дети -меланхолики и дети-холерики устают быстро, а дети-флегматики  дольше адаптируются к новым условиям.

От состояния здоровья.Физически слабый, легко возбудимый ребенок утомляется быстрее, это же относится и к детям, недавно переболевших или начинающим заболевать.

От наличия или отсутствия опыта пребывания в различных условиях (как часто общается со сверстниками, ездит в гости к бабушке, к знакомым, находится в общественных местах:цирк,театр, магазин и т.д.).

От контраста между обстановкой дома и в детском саду (другой режим, требования, питание).Чем больше отличий , тем труднее привыкать ребенку.

От разницы отношений взрослых домам в детском саду.Еслидома ребёнку всё разрешается, его всегда выслушивают, уговаривают, а в детском саду воспитатель строгий, требовательный, может и прикрикнуть, и наказать, то проблемы с адаптацией неизбежны.

От умения окружающих(родителей, педагогов)вовремя объяснить, подбодрить, похвалить,успокоить.

 

Консультация для родителей «Как провести выходной день с ребенком»

 

Выходные дни – это время, когда родители и дети могут в полной мере испытать радость от общения друг с другом, поскольку в будние дни родители заняты на работе, а дети ходят в детский сад.

Как сделать так, чтобы выходные с ребенком прошли продуктивно и интересно?

Первое что хочется сделать в выходной – отоспаться, провести большую стирку, пробежать по магазинам и рынкам, сделать массовые закупки. Постарайтесь не делать этого. Детям, особенно дошкольного возраста, необходимо родительское внимание, ощущение того, что мама с папой с ними, а не просто впопыхах таскают их за собой. Поэтому постарайтесь домашние дела сделать в течение рабочей недели, а выходные провести с максимальной пользой для детей.

Данная консультация, предлагаемая вашему вниманию, поможет Вам сделать семейный, выходной день по-настоящему захватывающим для ребёнка. Особенно, если Вы не будете забывать смотреть вокруг глазами ребёнка, разделять его радость и удивление, читать уместные в той или иной ситуации стихи, загадывать загадки. Литературный материал обострит восприятие малыша, поможет запоминанию ярких образов.

Наступает выходной день. Куда пойти с ребёнком? Этот вопрос часто ставит родителей в тупик. Может, поход в парк? Разумеется, решающее слово остается за ребёнком, это один из моментов, когда дошкольник чувствует свою сопричастность взрослым в семье и растет спокойным, уверенным.

Прогулка в лес – это отличный вариант приятного общения со своим ребёнком, при условии благоприятной погоды. Ведь где, как ни на природе, есть возможность обсудить погодные явления, слушать пение птиц. Зимой – слепить снежную бабу, поиграть в снежки и т. д. Летом посмотреть траву, понюхать цветы, полюбоваться на водоём. Осенью – собирать листья для гербария.

Превосходно, если погода позволяет, не только подышать свежим воздухом, но и заняться спортом. Чем можно заинтересовать ребенка на улице?

Летом это могут быть ролики, велосипед. Даже вдвоем с ребенком можно поиграть в футбол, а если наберется целая команда, то это будет незабываемое впечатление. Зимой – катание на лыжах, на коньках, на санках. В лес можно взять термос с чаем, это придаст прогулке особую атмосферу.

Если погода не позволяет – хороший вариант посетить выставки, музей, театр. Желательно заранее обговорить, что вы готовы ему купить, чтобы избежать возможных ссор по этому поводу.

Ещё один вариант при плохой погоде – совместный поход в гости. Чтобы не разрываться между столом и ребенком (детьми), увлеките их игрой, посидите вместе с ними, вместе продумайте правила игры. Тогда не придется отвлекаться на детей. Не нужно сердиться,
если ребенок призывает к помощи, лучше спокойно помогите или дайте совет.

Выходной день дома! Это тоже хороший вариант, ведь здесь можно уделить максимум внимания своему ребенку, которое ему так необходимо для полноценного развития.

Помните, что ребенок приобретает знания посредством игр и воображения.

Игра — это способ приобретения навыков, присущих взрослым людям. Детские игры, по сути, могут сравниться с работой и учебой.

Игра в прятки с игрушкой. Договоритесь с ребенком, кто будет водящий. Водящий остается в комнате и прячет куда-нибудь игрушку, а другой игрок ждет за дверью. Затем он заходит в комнату и ищет игрушку, а водящий направляет его, говоря «горячо — холодно».

Творите! Рисуйте! Придумайте с ребенком поделку-аппликацию.

Настольные игры – интересны и детям, и взрослым. Данный вид игр развивают интеллект, мышление, воображение.

Как бы вы ни задумали провести выходной день с детьми, это должно нравиться и вам, и им. Родителям важно хоть на время выкинуть из головы все свои проблемы и расслабиться.

Дайте себе слово, что сегодня вы снова превратитесь в ребенка и посмотрите на все широко раскрытыми глазами. Ваши дети это оценят.

Психологи утверждают: к общению с ребенком нужно относиться серьезно. Дети очень чувствительны и регулярно нуждаются в вашем стопроцентном внимании. Они действительно переживают, когда в процессе игры вы отвлекаетесь на приготовление, стирку или телефонный звонок. И пусть это будет всего час полноценного общения – с точки зрения вашего ребенка это лучше, чем целый день урывками. Тем более что любое количество времени можно провести интересно и незабываемо как для ребенка, так и для вас самих. (Только желательно закончить игру вовремя, чтобы не пришлось прекращать ее на середине и расстраивать ребенка.)

Хороших вам совместных выходных!